威斯康星大学麦迪逊分校,化学会的合作伙伴,培养弱势群体学生

5月30日2019 通过 塔特姆lyles轻弹 

威斯康辛大学麦迪逊分校和美国化学学会的大学正在合作中的化学研究,培养更多弱势的少数民族学生增加化学博士课程,这些学生的数量。

该 ACS桥计划 会带来才华,未被充分代表的少数民族学生到威斯康星大学麦迪逊分校的校园今年秋天开始。这些有志成为科学家的,谁曾经历过有限的课程或研究的机会,将建立化学博士课程更强的应用程序组合,并为威斯康星大学麦迪逊分校化学系目前的教师和研究生作为导师的机会。

在仅仅21个月内,威斯康星大学麦迪逊分校桥学生将磨练他们的研究和写作技能,参加课程,在全国ACS呈现出海报会议,赚取的研究硕士学位。

Photo: Students in safety goggles looking at experiment on lab bench
学生参加夏季学期有机化学类的实验室会议在2016年七月照片:布莱斯里希特

Support comes from the Department of Chemistry, the College of Letters & Science, the 毕业 School, ACS, and the National Science Foundation’s INCLUDES program, which will jointly contribute approximately $200,000 per year for the first three cohorts.

每年,学生可以通过ACS,这股与威斯康星大学麦迪逊分校和乔治亚理工学院当前桥梁方案的信息应用。

“这将创建一个新的管道通过的学生可以进入研究生院,”西瑞贝茨,在化学系计算化学的领导者和多样性委员说。 “比能力等原因,他们没有足够强大的应用进入一个博士学位程序。”

未来的科学家的新组不同的经历和背景比许多部门目前研究生的进入,但这些差异带来的程序和部门的唯一机会成长。

“这加强了我们的多元化计划的努力,为我们提供了资助,可能对增加的多样性有很大的影响的倡议的机会,”贝茨说。

化学教授 罗伯特hamers,谁是我们将程序威斯康星大学麦迪逊分校的工具,称这种努力的好处是增加了多样化的申请人池,而不是在该领域已重新分配的。作为学生完成的桥要求他们的第一年,他们将申请进入博士课程。

Photo: Hamers sitting with student in front of laptop
化学教授罗伯特·hamers是使桥梁方案,威斯康星大学麦迪逊分校的工具。照片:杰夫·米勒

“其目的是为这个准备他们为国家准入任何博士学位颁发机构,” hamers说。 “如果它符合他们的最佳利益,并进入我们的计划我们的最佳利益,这也是一种选择。”

该计划的主要目标是增加谁持有化学博士学位,这需要一个坚实的计划,以确保录取的学生的成功少数族裔的数量。

“我们采取了关键的支持网络,必不可少的桥梁的学生在我们的计划取得成功,” hamers说。 “研究生教员联络委员会,催化剂师友计划,以及外部顾问委员会将作为这些学生资源。我们也有大量的支持向上和向下的学术链,从目前的研究生导师的教师“。

该部门的指导委员会收窄申请人的游泳池,在四月接受采访入围,并将于近期报价延伸到前四级的学生。他们寻找了化学的热情和学生对他们来说,在桥计划的参与将使一个显著差异。

hamers认为的关键项目的成功在于执着和激情的教师和当前研究生已经向计划和采取额外的辅导培训所示。由教师审查建议参与该计划,hamers寻找那些有激情,个人承诺,并研究小组提供强有力的导师。

“我知道这是去上班时,我从教师收到一个20页的研究建议,教师和学生挤满了会场,讨论节目,” hamers说。 “房间里充满了活力。教师和研究生愿意指导新的桥梁的学生。”