扎卡里威肯斯,助理教授

扎卡里威肯斯
扎卡里威肯斯

助理教授 扎克 - 威肯斯 在2018年六月到达威斯康星大学麦迪逊分校他的研究小组,目前包括博士后研究员尼古拉斯·考珀和研究生奥利弗·威廉姆斯,致力于发现新的方法来控制反应和选择性掰开重组小分子。

威肯斯获得了学士学位,在圣保罗麦卡利斯特大学,Mn和博士学位。在技​​术加州理工学院。他最近的健康博士后研究员的哈佛大学的国家机构。

你为什么选择威斯康星大学麦迪逊分校?

最大的原因,我决定来UW之一是学生我知道我有机会与互动的口径的工作,无论是在课堂上,在我的实验室。该机构对培养创新科学的声誉,我已经知道是谁从威斯康星大学麦迪逊分校获得学位的许多美妙的科学家。此外,我出生在麦迪逊长大,我知道这是一个生活真棒的地方。

你对你的部门开始的时候什么大的目标?

除了让我的研究离地面,我正在开发一个新的研究生班,旨在帮助新毕业的学生在有机化学的科学思维。我对创新所吸引,人的方式思考问题。在这节课,我已经更多地集中在必要成为一个成功的科学家不是具体内容的思维过程。我为班级的目标是通过提供一个结构化的课堂环境,以促进过渡到研究生教育脚手架独立发展。在本科教育中,学生学到什么人类已经知道,但在读研究生,他们将学习如何创建全新的认识。这种区别需要思维显著转变,可能是许多学生非常不和谐。

才华横溢的年轻科学家走进我们有相当不同的经验和知识的程序。考虑到这一点,课程的前半部分是关于装备的每一个学生用智能词汇阐明在有机化学中的科学问题。类的第二部分提出了学生在有可能没有任何已知答案的情况。我教他们如何应对这种情况,以及如何拿出他们需要问去回答问题。而我的课的重点问题,在科学探究的特定区域解决,我的目标是,他们可以利用他们在我当然回答其他科学问题学习的思维过程。

一个意想不到的,但很高兴,我已经结构这门课的方式副产品是,许多学生已经开始意识到,他们每个人都有不同的长处和短处,并用不同的方法一起工作,以同样的问题,他们可以来更令人满意的答案。我希望这能对研究环境与学生彼此如何相互作用,以及持久的影响。

你能谈谈你的研究目标是什么?

我的研究是关于开发新的反应,并试图了解我们如何利用有机化学的基本规则,了解到在过去的100年中,并想方设法做的事情,看起来他们不应该是可能的。我开发的反应可以用药物研究马上接口,但我最感兴趣的是试图发现大致可以利用来作分子,并影响到依赖于新分子的制剂领域的全方面的新战略。我努力在发展中,可能有不专注于开发新的战略,只能解决一个问题,对我们的生活产生影响的技术来保持接地。特别是,我是通过新工具的发展以精确编辑小分子结构着迷。对我来说,问题不在于我们只是怎样才能打破这种债券;这是我们如何利用这种分子,其中有几十个类似的债券,并选​​择其中一个,只有一个,打破?作为一个领域,我们有很多的工作在这个领域做的,但在这里,进展可能在很宽的范围深深植根于现代科技领域,如高分子科学与人类健康的革命性的有机分子的准备。

什么是你的导师理念是什么?

我的首要任务作为研究的导师是建立在我的组可以真诚地享受学习和探索化学的环境。我相信科学发现兴旺的辛勤工作和创造力的混合和两个自然来当你爱你在做什么。考虑到这一点,我的工作,以促进一个具有包容性和非评判的氛围,注重对学生独立解决他们的项目的新问题所需的概念基础。总体而言,我看到研究生院作为一个地方成为一个独立的,创造性的问题解决者,能够把在发现某种根本性的新的巨大挑战。我希望我的小组成员开发的抽象,概括的解决问题的能力,而它们在各自的学科取得突破。我的角色是指导他们完成过渡到独立性,为他们提供机会,发展必要的技能,他们所选择的长期职业生涯规划的蓬勃发展。